Anais do III Congresso Brasileiro de Física
Tiago Cardoso Floriano
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Resumo: O III Congresso Brasileiro de Física foi realizado pela Revista Brasileira de Física, de forma remota, assíncrona, através da plataforma Youtube, no canal oficial da Revista Brasileira de Física, e promovido através do site www.congressobrasileirodefisica.com. O congresso foi realizado nos dias 21 de outubro de 2023, das 13h às 17h, e 22 de outubro de 2023, das 14h às 19:30, por tanto, com duração de 9,5 horas. Este evento, mais uma vez, visou dar luz a possibilidade do uso da tecnologia para oportunizar a presença, num grande evento, por pessoas (sejam graduandos, graduados, pós graduados, mestres, doutores, professores ou curiosos) que de outra forma, não teriam condições de participar arcando com os custos envolvidos (viagem, hospedagem, etc). O foco principal foi dar espaço para alunos protagonizarem um evento desta magnitude, engrandecendo assim seus currículos, seja com publicações, seja com participação enquanto ouvintes, seja enquanto palestrantes, e até mesmo, avaliadores de resumos, sempre dentro das capacidades de cada indivíduo, que foi filtrada no momento das respectivas inscrições, com a solicitação de currículo Lattes e uma breve apresentação sobre suas aptidões e preferências. Justamente para não querer negar acesso a ninguém, não delimitamos um tema. Deixamos livre para palestrantes e autores falarem sobre o que dominam, sobre o que amam fazer, sobre suas paixões, e estas não surgem das restrições, e sim da liberdade de ser, pensar, fazer. Foram submetidos 27 resumos, sendo 18 aprovados para publicação pelo rigoroso processo de avaliação por pares, inscritos para isto na página do evento. Os parâmetros de avaliação foram: 1) Concisão e fidedignidade textual; 2) Impacto, atualidade e originalidade; 3) Dados preliminares por fontes confiáveis; 4) Acessibilidade e clareza; 5) Delineamento adequado da pesquisa; 6) Ética em pesquisa; 7) Definição clara dos objetivos, resultados e variáveis do estudo; 8) Narrativa com fluidez e linguagem adequada; 9) Didática e coerência de raciocínio e percurso; 10) Aplicação, informação e/ou conhecimento no âmbito científico. Foram selecionados 3 resumos para apresentação oral no segundo dia de evento. Além destes, 356 pessoas se inscreveram como ouvintes, 6 avaliadores de resumos, e 15 propostas de palestras.
Palavras-chave: Ciclo das Estrelas;colisão inelástica;ensino de física;escola Klein-Gordon;Matéria Escura;Mecânica Quântica;Relativística;metal estranho;micro-ondas;microestados;modelo atômico;movimento harmônico;PCDC;Programação de Condição de Desenvolvimento de Comportamentos - PCDC;química;Runge-Kutta-Fehlberg;som;TEA;Transtorno do Espectro Autista;UEPS;Unidade de Ensino Potencialmente Significativa;velocidade da luz, cbf
Edição: Vol. 3 - Núm. 3 | DOI: 10.5281/zenodo.10223513
Resumos publicados nos Anais do III Congresso Brasileiro de Física
- Estudo e Divulgação da Mecânica Quântica Relativística da Equação de Klein-Gordon à Nível de Graduação
Por Victor Grana de Lima - Proposta de Unidade Potencialmente Significativa sobre Evolução estelar para o nono ano do Ensino Fundamental
Por Walburga dos Santos Retke e Charles da Rocha Silva - QUANTA FÍSICA HÁ NO ENSINO DE CIÊNCIAS? AVALIAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
Por Gustavo Alex de Souza Gomes - O Mistério da Matéria Escura: Evidências Observacionais e a Busca por Detecções Diretas
Por Camila Borges dos Santos - Microestados de recorrências associados com técnicas de aprendizado de máquinas no estudo de sistemas dinâmicos
Por Giovana Spader Spezzatto e Thiago de Lima Prado - Uso de softwares gratuitos no desenvolvimento de uma animação computacional para o Ensino de Física
Por Alex Costa Alves - Explorando Fenômenos Cotidianos: Conexões entre Café, Cores e Experimentos
Por Leonilda do Nascimento da Silva, Bárbara Adelaide Parada Eguez e Hilderly da Silva de Almeida - Explorando os Conceitos de Força e Massa através do Experimento de Galileu
Por Leonilda do Nascimento da Silva e Hilderly da Silva de Almeida - Resumo do Relato de Experiência: "Isto é Física" - Explorando a Física no Ensino Médio
Por Leonilda do Nascimento da Silva e Hiderly da Silva Costa dos Santos - A EPISTEMOLOGIA DO COLETIVO DE PENSAMENTO ALIADA A METODOLOGIA ATIVA PAINEL INTEGRADO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA ABORDAR O MODELO ATÔMICO QUÂNTICO A ALUNOS DO 3 ANO DO ENSINO MÉDIO
Por Adriana Araújo de Souza Laskowski - Física divertida e engajadora: como os animes podem potencializar o ensino dessa disciplina.
Por Inaiara Leite Rodrigues - Astrofísica Investigando os Corpos Celestes e os Processos Cósmicos
Por Andrômeda Surak Doge - PROMOVENDO O PENSAMENTO CIENTÍFICO ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS: UM ESTUDO SOBRE AS LEIS DE NEWTON
Por Francigleison Jando Sousa Pontes - MINI PLANETÁRIO CONFECCIONADO COM LIXO ELETRÔNICO PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA E ÓPTICA GEOMÉTRICA
Por Francigleison Jando Sousa Pontes - Gamificação Utilizando o Chat GPT para o Ensino-Aprendizagem de Física: Explorando uma Abordagem Interativa e Personalizada
Por Francisco Lucas Abrantes Sarmento - Reversibilidade temporal via microestados de recorrência
Por João Vitor Vieira Flauzino e Sergio Roberto Lopes - A Física na Agricultura
Por Bruno Marcos Nunes Cosmo - Física, Radiação Solar e Agricultura
Por Bruno Marcos Nunes Cosmo - Anais do III Congresso Brasileiro de Física
Por Tiago Cardoso Floriano



