{"id":296,"date":"2021-11-16T16:27:43","date_gmt":"2021-11-16T19:27:43","guid":{"rendered":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/?p=296"},"modified":"2021-11-17T09:10:36","modified_gmt":"2021-11-17T12:10:36","slug":"literatura-ficcao-cientifica-e-cultura-popular-para-ensino-da-teoria-da-relatividade-na-educacao-basica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/2021\/11\/16\/literatura-ficcao-cientifica-e-cultura-popular-para-ensino-da-teoria-da-relatividade-na-educacao-basica\/","title":{"rendered":"LITERATURA, FIC\u00c7\u00c3O CIENT\u00cdFICA E CULTURA POPULAR PARA ENSINO DA TEORIA DA RELATIVIDADE NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA"},"content":{"rendered":"\n

DOI<\/strong>: 10.5281\/zenodo.5707559<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Tiago Rafael de Almeida Alves<\/strong>
Instituto Federal Catarinense – Campus Brusque<\/p>\n\n\n\n

Gabriela Martins dos Santos<\/strong>
Instituto Federal Catarinense – Campus Brusque<\/p>\n\n\n\n

Ana Paula Wenk da Silva<\/strong>
Instituto Federal Catarinense – Campus Brusque<\/p>\n\n\n\n

Marcos Jo\u00e3o Correia<\/strong>
Instituto Federal Catarinense – Campus Brusque<\/p>\n\n\n\n

Resumo simples publicado nos anais do I Congresso Brasileiro de F\u00edsica<\/strong>: A Fic\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (FC) instiga a imagina\u00e7\u00e3o e a curiosidade, sobretudo na F\u00edsica, constituindo terreno f\u00e9rtil para atividades de ensino. A estrutura da ci\u00eancia, sua base hist\u00f3rico-epistemol\u00f3gica, seus impactos sociais e fronteiras sobre o que \u00e9 vi\u00e1vel ou n\u00e3o, em se tratando de Ci\u00eancia e Tecnologia, s\u00e3o aspectos ricos e promissores, especialmente no \u00e2mbito da F\u00edsica Moderna e Contempor\u00e2nea (FMC). Produtos culturais, como obras liter\u00e1rias e filmes de FC possibilitam contextualizar o ensino junto aos alunos, desenvolvendo a imagina\u00e7\u00e3o e a abstra\u00e7\u00e3o. Ao longo dos 2 \u00faltimos anos o projeto de Pesquisa \u201cA Teoria da Relatividade presente na Fic\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica\u201d estimula e motiva tanto professores como alunos, fortalecendo a FMC na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, em especial a Teoria da Relatividade (TR). O objetivo geral do projeto de pesquisa aqui apresentado \u00e9 disponibilizar, na forma de um acervo colaborativo, tanto materiais de FC, contos, romances e filmes como m\u00fasicas, tirinhas, cord\u00e9is, entre outros instrumentos potencialmente did\u00e1ticos, visto que s\u00e3o abundantes e \u00fateis para a abordagem da TR no ensino m\u00e9dio. A metodologia tem como base a pesquisa explorat\u00f3ria, bem como a pesquisa bibliogr\u00e1fica. Mediante fichamentos de artigos, estudo de livros did\u00e1ticos, debates e semin\u00e1rios, foi poss\u00edvel avan\u00e7ar no conte\u00fado cient\u00edfico da TR e nas potencialidades did\u00e1ticas dos materiais encontrados. Dado que os alunos envolvidos s\u00e3o do ensino m\u00e9dio, a Teoria da Relatividade Restrita foi estudada em n\u00edvel conceitual e matem\u00e1tico, por meio de encontros virtuais quinzenais do grupo. Buscou-se por exerc\u00edcios sobre a TR nos maiores vestibulares do Brasil para a respectiva resolu\u00e7\u00e3o visando a aprendizagem e quizzes que tratassem da teoria, enxergando possibilidades de inser\u00e7\u00e3o de elementos de gamifica\u00e7\u00e3o nas aulas. Com vistas a um aprofundamento poss\u00edvel na Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica proporcionada foram estudados os Diagramas de Minkowski, fundamentos conceituais da Teoria da Relatividade Geral e uma breve introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Evolu\u00e7\u00e3o Estelar. Al\u00e9m disso, foi inicializada a investiga\u00e7\u00e3o da presen\u00e7a da TR nos Projetos Pedag\u00f3gicos dos Cursos (PPC) de ensino m\u00e9dio dos Institutos Federais do sul do pa\u00eds, enquanto recorte cient\u00edfico pass\u00edvel de an\u00e1lise, para fortalecer a import\u00e2ncia desta \u00e1rea da F\u00edsica, em n\u00edvel curricular. Dessa forma, tem-se dois resultados parciais: um prot\u00f3tipo de cataloga\u00e7\u00e3o dos materiais versando sobre TR: tirinhas, cartuns, HQ\u2019s, filmes, cord\u00e9is, m\u00fasicas, contos e romances, utilizando o aplicativo Notion, onde s\u00e3o etiquetados de acordo com sua extens\u00e3o, abordagem, g\u00eanero, entre outros; o levantamento realizado sobre a TR nos PPC do Instituto Federal Catarinense e do Instituto Federal de Santa Catarina que \u00e9 de grande valia para a compreens\u00e3o do ensino de FMC na regi\u00e3o, permitindo elaborar tabelas e gr\u00e1ficos para an\u00e1lise. Cabe salientar que, conforme mencionado, a ideia \u00e9 finalizar este levantamento em todo o sul do pa\u00eds, todavia no que tange aos IF dos estados do Rio Grande do Sul e Paran\u00e1, o trabalho encontra-se em andamento. Com base no apresentado, refor\u00e7amos a import\u00e2ncia do tratamento da TR no curr\u00edculo do Ensino M\u00e9dio, bem como a inser\u00e7\u00e3o de m\u00faltiplos recursos, do \u00e2mbito da Fic\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, por exemplo, proporcionando ao aluno novas formas de aprender.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Ensino de F\u00edsica; Cultura; Fic\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica; Teoria da Relatividade<\/p>\n\n\n\n

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