{"id":282,"date":"2021-11-16T15:55:57","date_gmt":"2021-11-16T18:55:57","guid":{"rendered":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/?p=282"},"modified":"2021-11-17T09:25:02","modified_gmt":"2021-11-17T12:25:02","slug":"uso-de-plataforma-virtual-de-prototipacao-como-recurso-pedagogico-para-o-ensino-do-espectro-infravermelho","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/2021\/11\/16\/uso-de-plataforma-virtual-de-prototipacao-como-recurso-pedagogico-para-o-ensino-do-espectro-infravermelho\/","title":{"rendered":"Uso de plataforma virtual de prototipa\u00e7\u00e3o como recurso pedag\u00f3gico para o ensino do espectro infravermelho"},"content":{"rendered":"\n

DOI<\/strong>: 10.5281\/zenodo.<\/a>5707559<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Ana Beatriz Nascimento da Silva<\/strong>
Universidade do Estado do Par\u00e1<\/p>\n\n\n\n

Athirson Fernando Borges Lima<\/strong>
Universidade do Estado do Par\u00e1<\/p>\n\n\n\n

Felipe Vera da Rocha<\/strong>
Universidade do Estado do Par\u00e1<\/p>\n\n\n\n

Jos\u00e9 Fernando Pereira Leal<\/strong>
Universidade do Estado do Par\u00e1<\/p>\n\n\n\n

Resumo simples publicado nos anais do I Congresso Brasileiro de F\u00edsica: <\/strong>A pandemia do covid-19 imp\u00f4s restri\u00e7\u00f5es a respeito da concentra\u00e7\u00e3o de pessoas, levando \u00e0 severas mudan\u00e7as na estrutura da educa\u00e7\u00e3o de todo Brasil, e no que se refere ao ensino de f\u00edsica as dificuldades se intensificaram devido \u00e0 escassez de pr\u00e1ticas para desenvolver estrat\u00e9gias de aprendizagem em aulas remotas. Com isso, objetiva-se utilizar a experimenta\u00e7\u00e3o virtual como ferramenta na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre o espectro infravermelho em turmas de ensino superior e m\u00e9dio por meio de um projeto criado em uma plataforma de prototipa\u00e7\u00e3o que controla \u00e0 aglomera\u00e7\u00e3o de pessoas. A pesquisa \u00e9 qualitativa, de car\u00e1ter explorat\u00f3rio com orienta\u00e7\u00e3o anal\u00edtico-descritiva, mediante a um question\u00e1rio constru\u00eddo no google forms com perguntas objetivas, posta sobre uma popula\u00e7\u00e3o de 21 alunos, divididos entre graduandos de Licenciatura em F\u00edsica da Universidade do Estado do Par\u00e1 \u2013 campus XX e alunos do ensino m\u00e9dio da Escola de Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica Deodoro de Mendon\u00e7a, feitas com base em uma apresenta\u00e7\u00e3o realizada em um Webin\u00e1rio, nela buscou-se analisar o entendimento do aluno levando em considera\u00e7\u00e3o a aprendizagem baseada em problemas, apresentou-se a problem\u00e1tica a respeito de como utilizar os conhecimentos de f\u00edsica e a plataforma arduino para conter a aglomera\u00e7\u00e3o na pandemia, logo ap\u00f3s foi ensinado o assunto de ondas eletromagn\u00e9ticas com \u00eanfase no espectro infravermelho sobreposta na exposi\u00e7\u00e3o de um prot\u00f3tipo que faz controle do fluxo de pessoas usando sensores infravermelhos, feito a partir de uma placa arduino em uma plataforma virtual de circuitos integrados, sendo esta a forma desenvolvida para resolver o impasse levantado. A taxa de retorno do formul\u00e1rio eletr\u00f4nico foi de 66,67%, nele foi identificado que 92,9% dos alunos se sentiram estimulados a pesquisar mais sobre as propriedades do arduino e espectro infravermelho, visto que os alunos sentiram-se atra\u00eddos pelos assuntos assumindo ser interessante e instigante, 78,6% afirmaram que a problem\u00e1tica proposta na pesquisa contribuiu para a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento do espectro infravermelho, evidenciando que a contextualiza\u00e7\u00e3o da f\u00edsica no cotidiano contribui para o entendimento das suas fun\u00e7\u00f5es e particularidades e 92,9% dos alunos conseguiram associar as ideias expostas a respeito do espectro infravermelho com o projeto feito em arduino, pois consideraram que a interdisciplinaridade da f\u00edsica com a tecnologia traz uma melhor compreens\u00e3o dos fen\u00f4menos naturais. Por fim a aplica\u00e7\u00e3o da plataforma de circuito integrado se demonstra muito vers\u00e1til, servindo muito bem ao prop\u00f3sito do desenvolvimento de experimentos virtuais, pois foi poss\u00edvel estimular a curiosidade dos alunos e instiga-los a pesquisar, obtendo assim um ensino e uma aprendizagem do espectro infravermelho mais significativo e demonstrando que a explora\u00e7\u00e3o de plataformas que simulem a experimenta\u00e7\u00e3o \u00e9 uma boa alternativa para a consolida\u00e7\u00e3o dos conceitos f\u00edsicos.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Arduino; Ensino de F\u00edsica; Espectro Infravermelho; Covid-19<\/p>\n\n\n\n

\n
Baixar na \u00edntegra em PDF<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

DOI: 10.5281\/zenodo.5707559 Ana Beatriz Nascimento da SilvaUniversidade do Estado do Par\u00e1 Athirson Fernando Borges LimaUniversidade do Estado do Par\u00e1 Felipe Vera da RochaUniversidade do Estado […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[58,46],"tags":[126,122,127,124,49,123,128,129,125],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/282"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=282"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/282\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":312,"href":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/282\/revisions\/312"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=282"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=282"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=282"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}