{"id":270,"date":"2021-11-16T15:39:27","date_gmt":"2021-11-16T18:39:27","guid":{"rendered":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/?p=270"},"modified":"2021-11-17T09:28:48","modified_gmt":"2021-11-17T12:28:48","slug":"o-mapa-do-inferno-por-dante-e-botticelli-a-arte-no-ensino-de-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/2021\/11\/16\/o-mapa-do-inferno-por-dante-e-botticelli-a-arte-no-ensino-de-fisica\/","title":{"rendered":"O MAPA DO INFERNO POR DANTE E BOTTICELLI: A ARTE NO ENSINO DE F\u00cdSICA"},"content":{"rendered":"\n

DOI<\/strong>: 10.5281\/zenodo.5707559<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Fabiana Gozze Soares<\/strong>
SEE<\/p>\n\n\n\n

Adriano Ara\u00fajo<\/strong>
SEE<\/p>\n\n\n\n

Resumo simples publicado nos anais do I Congresso Brasileiro de F\u00edsica: <\/strong>A obra liter\u00e1ria A Divina Com\u00e9dia composta pelo italiano Dante Alighieri no s\u00e9culo XIV apresenta a vis\u00e3o de tr\u00eas mundos que podem ser visitados no p\u00f3s morte, narrando a trajet\u00f3ria do pr\u00f3prio Dante em busca de sua amada Beatriz e da reden\u00e7\u00e3o de seus pecados (BROWN, 2014; VILLELA, 2010). Desde sua cria\u00e7\u00e3o, a obra serve de inspira\u00e7\u00e3o para outras obras liter\u00e1rias, cinema e arte. Na obra de Dan Brown, Inferno, de 2013, encontramos uma nova aventura de Robert Lagdon para salvar o planeta de uma amea\u00e7a biol\u00f3gica (CAMARGO e GRANJA, 2015). A hist\u00f3ria nos apresenta o universo da Divina Com\u00e9dia tanto em sua obra original, como em outras obras que decorreram dela, como as pinturas de Sandro Botticelli (VERMEERSCH, 2007; CORSO, 2012; BROWN, 2014). Partindo desta premissa, este trabalho tem por objetivo utilizar as obras de Alighieri e Botticelli no ensino de gravita\u00e7\u00e3o para alunos do 1\u00b0 ano do Ensino M\u00e9dio. Deste modo, este trabalho se justifica com a perspectiva de inserir conceitos de F\u00edsica em um contexto que est\u00e1 relacionado com o cotidiano e que pode influenciar o educando a ter interesse pela leitura e pela arte. A Divina Com\u00e9dia \u00e9 composta por tr\u00eas partes, Inferno, Purgat\u00f3rio e Para\u00edso (DRIGO FILHO, 2016). A descri\u00e7\u00e3o realizada por Dante dos tr\u00eas mundos, principalmente do Inferno, passou a dar \u201casas \u00e0 imagina\u00e7\u00e3o\u201d daqueles que entraram em contato com a obra, uma vez que n\u00e3o se tem informa\u00e7\u00e3o sobre detalhes do mundo inferior anterior a Dante (SANGUIN\u00c9, 2008). Tal descri\u00e7\u00e3o teve grande alcance tamb\u00e9m sob a perspectiva de Botticelli, quando este pintou o Mapa do Inferno (Voragine Infernale), imagem que ilustra os nove c\u00edrculos do Inferno, no qual cada c\u00edrculo apresenta a condena\u00e7\u00e3o de distintos pecados (VERMEERSCH, 2007). Ao sair do Inferno para o Purgat\u00f3rio, na primeira parte, Canto XXXIV, Dante e seu guia deslizam pelo corpo de Belzebu at\u00e9 chegar ao centro da Terra, barriga do dem\u00f4nio, e neste ponto h\u00e1 a invers\u00e3o da gravidade fazendo com que ao inv\u00e9s de continuarem a descida, passam a subir e, assim, entrar no Purgat\u00f3rio (ALIGHIERI, 2002). A partir desta descri\u00e7\u00e3o pode-se apresentar e discutir com o educando o conceito de gravidade ao longo da hist\u00f3ria. A metodologia utilizada foi a aplica\u00e7\u00e3o de um formul\u00e1rio produzido na plataforma Google Classroom, onde mapeamos os saberes pr\u00e9vios dos alunos com quest\u00f5es que abrangem alguns conceitos de f\u00edsica, arte e literatura. Ap\u00f3s a coleta de dados, pretende-se aplicar uma sequ\u00eancia did\u00e1tica utilizando a obra de Dan Brown e, por consequ\u00eancia, a de Alighieri e Botticelli para trabalhar o conceito de gravita\u00e7\u00e3o. Espera-se que o educando possa abrir seus horizontes, se interessando por representa\u00e7\u00f5es culturais que muitas vezes n\u00e3o s\u00e3o encontradas fora do espa\u00e7o escolar por diversas raz\u00f5es, e al\u00e9m disso, unir tais esferas de saberes pode corroborar com o aprendizado dos conceitos f\u00edsicos de modo contextualizado.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Ensino de F\u00edsica; Gravita\u00e7\u00e3o; Literatura<\/p>\n\n\n\n

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