{"id":266,"date":"2021-11-16T15:33:31","date_gmt":"2021-11-16T18:33:31","guid":{"rendered":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/?p=266"},"modified":"2021-11-17T09:29:40","modified_gmt":"2021-11-17T12:29:40","slug":"o-ensino-da-fisica-quantica-no-ensino-medio-uma-contribuicao-para-alem-da-sala-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistabrasileiradefisica.com\/rbf\/2021\/11\/16\/o-ensino-da-fisica-quantica-no-ensino-medio-uma-contribuicao-para-alem-da-sala-de-aula\/","title":{"rendered":"O ENSINO DA F\u00cdSICA QU\u00c2NTICA NO ENSINO M\u00c9DIO: UMA CONTRIBUI\u00c7\u00c3O PARA AL\u00c9M DA SALA DE AULA"},"content":{"rendered":"\n

DOI<\/strong>: 10.5281\/zenodo.5707559<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n

Sandilla Santana de Oliveira<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resumo simples publicado nos anais do I Congresso Brasileiro de F\u00edsica: <\/strong>Visando a forma\u00e7\u00e3o de sujeitos capazes de entender e utilizar as diferentes tecnologias presentes em seu dia a dia, a abordagem da F\u00edsica Moderna e Contempor\u00e2nea (FMC) no Ensino M\u00e9dio (EM) se mostra uma necessidade imperativa. Nesse sentido, documentos oficiais da Educa\u00e7\u00e3o no Brasil, como a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e os Par\u00e2metros Curriculares Nacionais (PCN) defendem um ensino contextualizado, ligado \u00e0 cultura da sociedade em que o sujeito se insere. Al\u00e9m disso, o tratamento de t\u00f3picos da FMC durante a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica pode influenciar na op\u00e7\u00e3o por carreiras cient\u00edficas e tecnol\u00f3gicas. Assim, se torna imprescind\u00edvel o ensino de conceitos da FMC no EM, dentre eles, a F\u00edsica Qu\u00e2ntica (FQ). Dessa forma, o objetivo desse texto \u00e9 discutir a possibilidade de se trabalhar a FQ no EM, de forma a estimular o interesse dos alunos e apresent\u00e1-los \u00e0 atualidade das pesquisas em F\u00edsica. Esta discuss\u00e3o foi baseada em uma revis\u00e3o de literatura que teve como fonte de pesquisa os sites Google Acad\u00eamico e Scientific Electronic Library Online, feita entre os meses de janeiro e abril de 2021, onde se buscou trabalhos de acesso livre, publicados nos \u00faltimos dez anos, que abordavam a tem\u00e1tica. Os resultados encontrados indicam que os fen\u00f4menos explicados pela FQ e sua influ\u00eancia nas inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas modernas devem ser abordados cada vez mais cedo durante o processo educacional, auxiliando na constru\u00e7\u00e3o da concep\u00e7\u00e3o de mundo do sujeito e no combate ao determinismo, por isso, diferentes pesquisadores apontam a necessidade de que o ensino da FQ seja, de fato, efetivado nas escolas. Tamb\u00e9m \u00e9 importante mencionar a imprescindibilidade do ensino da FQ no EM como forma de combate a pseudoci\u00eancias e \u00e0s crendices aned\u00f3ticas que se utilizam de conceitos da FQ e podem ser prejudiciais \u00e0 sa\u00fade dos indiv\u00edduos. Assim, percebe-se tamb\u00e9m que o ensino da FQ contribui para a forma\u00e7\u00e3o de um sujeito cr\u00edtico, capaz de contextualizar e compreender os fen\u00f4menos e de analisar informa\u00e7\u00f5es, evidenciando a import\u00e2ncia de um aprendizado cient\u00edfico para a forma\u00e7\u00e3o de pessoas aut\u00f4nomas e capazes de ter uma vis\u00e3o de mundo reflexiva. Por fim, conclui-se que o ensino da FQ no EM \u00e9 uma indispensabilidade que vai ao encontro das demandas atuais da sociedade, por\u00e9m, para que ocorra de maneira efetiva nas escolas, \u00e9 necess\u00e1rio que haja uma forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada para o professor de modo a faz\u00ea-lo sentir-se confort\u00e1vel em tratar do tema com os alunos, pois ele \u00e9 quem, de fato, pode tornar o ensino da FQ realidade nas salas de aula, de maneira produtiva. Al\u00e9m disso, a an\u00e1lise bibliogr\u00e1fica tamb\u00e9m permitiu perceber a necessidade de investiga\u00e7\u00f5es que analisem as particularidades de cada turma de alunos, de modo a atender as necessidades do aluno na ado\u00e7\u00e3o do ensino da FQ e contribuir efetivamente para sua forma\u00e7\u00e3o enquanto cidad\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Ensino da F\u00edsica; Ensino M\u00e9dio; FMC; F\u00edsica Qu\u00e2ntica<\/p>\n\n\n\n

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