Fantoches no Ensino de Astronomia: Relato de Experiência de uma abordagem lúdica para crianças

Kayque Figueiredo Machado
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Daniela Fontana Almenara
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Resumo: Este trabalho apresenta uma experiência didática realizada com 20 crianças do 2º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Balão Mágico, cujo objetivo foi introduzir conceitos básicos sobre o Sistema Solar e promover a conscientização ambiental, por meio de uma sequência de atividades lúdicas. A proposta utilizou recursos audiovisuais, materiais manipulativos e a mediação do fantoche Orbix, fundamentando-se na teoria de Vygotsky, que destaca a importância da interação social no processo de aprendizagem. As etapas incluíram a apresentação do personagem, atividades com painel de EVA, vídeos educativos e produção de desenhos. O grande engajamento das crianças observado revelou evidências de que o uso de metodologias ativas e lúdicas promoveu aprendizagens significativas e prazerosas, o que reforça a importância de integrar o ensino científico e a educação ambiental desde a infância.

Palavras-chave: Divulgação científica; Recursos didáticos; Ensino de Física, cbf

Edição: Vol. 5 - Núm. 3 | DOI: 10.5281/zenodo.18247412

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